QQ
養(yǎng)老護(hù)理人才缺口達(dá)500萬(wàn)
日期：2013-05-03 來(lái)源：財(cái)新網(wǎng)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
北京師范大學(xué)中國(guó)社會(huì)管理研究院副院長(zhǎng)張歡在5月2日的養(yǎng)老服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)論壇上指出，要實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老護(hù)理員的供給平衡，從現(xiàn)在開始至2020年，每年培養(yǎng)的養(yǎng)老護(hù)理員數(shù)目應(yīng)達(dá)200萬(wàn)。
張歡說(shuō)，根據(jù)中國(guó)社會(huì)管理研究院的一項(xiàng)研究，至2020年，中國(guó)的半失能老人將達(dá)到6852萬(wàn)-7590萬(wàn)，失能老人達(dá)到599萬(wàn)-674萬(wàn)，養(yǎng)老護(hù)理員崗位則應(yīng)達(dá)到657萬(wàn)-731萬(wàn)。據(jù)此研究估測(cè)，目前中國(guó)的養(yǎng)老護(hù)理員缺口在300萬(wàn)-500萬(wàn)人。
2011年，民政部曾印發(fā)《全國(guó)民政人才中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2010-2020）》，規(guī)劃提出，到2020年，要實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老護(hù)理員達(dá)600萬(wàn)人的目標(biāo)。根據(jù)上述研究，目前中國(guó)新增護(hù)理員的流失率為40%-50%，如要實(shí)現(xiàn)民政部的目標(biāo)，每年應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)200萬(wàn)養(yǎng)老護(hù)理員。
而據(jù)中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心副主任楊根來(lái)在論壇上介紹，目前全國(guó)持證的養(yǎng)老護(hù)理員僅為5萬(wàn)余人。
張歡提到，除去目前的護(hù)理員不足、流失率大等問(wèn)題，養(yǎng)老護(hù)理員社會(huì)地位低、待遇差、多為40歲以上文化程度低的女性人員，從業(yè)勞動(dòng)力基數(shù)有限等也是養(yǎng)老護(hù)理員存在巨大缺口的重要原因。此前，財(cái)新記者曾對(duì)多家家政服務(wù)公司、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解情況，這些從事養(yǎng)老服務(wù)的機(jī)構(gòu)多表示，目前愿意從事養(yǎng)老服務(wù)的多為40-50歲左右、從農(nóng)村來(lái)的女性，且流動(dòng)性非常大。
養(yǎng)老護(hù)理員的缺口常常通過(guò)未經(jīng)專業(yè)資格培訓(xùn)的普通保姆、家政工來(lái)彌補(bǔ)，這又造成了另一個(gè)問(wèn)題——養(yǎng)老專業(yè)技術(shù)人員的缺失。從事多年美國(guó)老年日間看護(hù)院院長(zhǎng)、應(yīng)用老年學(xué)博士傅旻此前曾對(duì)財(cái)新記者表示，目前中國(guó)的護(hù)理員培養(yǎng)體系尚處于非常低級(jí)的水平。
日本株式會(huì)社日醫(yī)學(xué)館護(hù)理事業(yè)監(jiān)查室室長(zhǎng)種元崇子在論壇上介紹了日本的養(yǎng)老護(hù)理培訓(xùn)體系。在日本，培訓(xùn)體系的構(gòu)建包括了從對(duì)護(hù)理概念的理解、老年人護(hù)理所必須掌握項(xiàng)目的明確化、能夠理解護(hù)理動(dòng)作原理的培訓(xùn)內(nèi)容、達(dá)成目標(biāo)的明確化等一系列層級(jí)和階段。種元崇子說(shuō)，養(yǎng)老護(hù)理員至少應(yīng)當(dāng)具備兩個(gè)方面的要求：充分理解護(hù)理理念和掌握專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)，“養(yǎng)老護(hù)理員不單是照顧生活的人才，而是可以支撐顧客生活的人才”。
張歡指出，對(duì)養(yǎng)老服務(wù)人才的培養(yǎng)需要分類、分層、分階段，同時(shí)加強(qiáng)公眾教育、職業(yè)教育和培訓(xùn)、學(xué)歷教育和學(xué)位教育。其中以職業(yè)教育培訓(xùn)和公眾教育最為基礎(chǔ)。在職業(yè)教育和培訓(xùn)中，需要加強(qiáng)養(yǎng)老護(hù)理員的再就業(yè)培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、認(rèn)證培訓(xùn)和家政服務(wù)員的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等；公眾教育則是從社會(huì)對(duì)養(yǎng)老的認(rèn)知基礎(chǔ)進(jìn)行教育，這包括了中小學(xué)教育、老年人養(yǎng)老觀念教育、子女養(yǎng)老服務(wù)教育和養(yǎng)老服務(wù)志愿者教育。“真正的教育在于公眾教育。”張歡說(shuō)。
